Afsluiting Toon je Talent

Lees hier en hier eerdere blogposts over Toon je Talent.

Afgelopen dinsdag was de afsluiting van het Toon je Talent project. Een aantal klassen hebben aan de hand van een opdracht vanuit Marres allerlei verschillende werken gemaakt. Ook vanuit andere culturele instellingen in Maastricht hebben klassen werken gemaakt. Alles werd vandaag getoond in de school en de verschillende klassen kwamen langs om elkaars werk te bekijken.

De nieuwe tentoonstelling: Marijn van Kreij

Vanaf 30 juni is er bij Marres de nieuwe tentoonstelling te zien: Marijn van Kreij, Nude in de Studio.

Hierin zal het werk van van Kreij te zien zijn waarvoor Picasso een inspiratie was. In 1955 verhuisde Picasso naar zijn atelier naar een pand genaamd ‘La Californie’, een prachtige villa met indrukwekkende ramen. Deze locatie in Zuid-Frankrijk spreekt tot de verbeelding wat betreft de zomerse sfeer aan zee, en is door Picasso vele keren nageschilderd.

Marijn van Kreij gebruikte deze schilderingen van Picasso als model voor zijn eigen werken, waarin het vooral draait om de handeling van het schilderen en tekenen zelf die hij steeds herhaalt. Het wordt een zomerse tentoonstelling met vele tekeningen en schetsen, maar ook ‘klankmobiles.’

Bij educatie gaan wij weer verschillende programma’s ontwikkelen die passen bij deze zomers sfeer, en waar wederom de zintuigen centraal staan. Voor een culturele zomerweek vanuit Tout Maastricht, genaamd Maastricht Aan Zee zijn we bezig met het ontwikkelen van een programma met geur. De jongeren gaan proberen de zomer in een flesje te vatten.

 

Onderzoek naar participatie in Marres #2

Uitleg over dit onderzoek was al te lezen in een eerdere blogpost.

Read about the other research of Jole Martinenghi.

In deze post wil ik de resultaten van het onderzoek bespreken. Vanuit het boek The Participatory Museum[1] is er een lijst met criteria voor goede participatie opgesteld. Een aantal voorbeelden van criteria:

  • Participanten moeten persoonlijke vervulling kunnen halen uit hun participatie.
  • De culturele instelling moet duidelijk maken aan participanten dat hun deelname voor hen veel waard is.
  • Een participatieactiviteit moet een sociaal aspect in zich hebben.
  • Het participatietype moet passen bij de instelling.
  • De evaluatie van een participatieactiviteit moet adaptief zijn, en participanten moet aan de evaluatie kunnen participeren.

Om informatie te verkrijgen over dit project is Ilse van Lieshout geïnterviewd (hoofd educatie bij Marres), en zijn een aantal deelnemers geïnterviewd.

Deze lijst is langs het Dreaming Awake jongeren project gelegd. Hieruit bleek dat er al veel van de criteria-lijst terugkomt in de het project. Zo is het Dreaming Awake project een zeer sociaal project waarbij jongeren met verschillende culturele achtergronden met elkaar in aanraking komen. Ook waren er per zaterdag veel verschillende soorten activiteiten waardoor er voor iedereen wel wat wils bij zat. Tevens blijkt uit eerdere projecten dat met een aantal van de deelnemers een duurzame relatie wordt opgebouwd, wat een van de belangrijkste redenen om participatie te betrekken in een instelling.

[1] Nina Simon, The Participatory Museum, Santa Cruz: Museum 2.0, 2010, II.

Geïnteresseerd geraakt? Voor meer informatie of het gehele onderzoek mail naar educatie@marres.org.